І. Общие положения
1) Конкурс ориентирован на повышение профессионального уровня и реализацию творческого потенциала психологов, развитие службы практической психологии образования, пропаганду психологических знаний как обязательной составляющей образовательной деятельности, способствующей повышению гуманистической направленности, эффективности, конкурентоспособности отечественного образования.
2) Главным условием Конкурса является обмен психолого-педагогическими идеями, опытом, проектами, результатами творческой деятельности психологов организаций образованияВосточно-Казахстанской области.
3) Данные Правила разработаны в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Государственной программой развития образования в Республике Казахстанна 2011-2020 гг.
ІІ. Цели и задачи Конкурса
Основной целью Конкурса является выявление талантливых, творчески работающих психологов, демонстрирующих оптимальное владение профессиональными компетенциями, их поддержка и поощрение.
Основные задачи Конкурса:
1. Пополнение банка данных об инновационном опыте психологов.
2. Выявление лучшего опыта психологов Восточно-Казахстанской области и формирование коллекцииметодических материалов нового поколения;
3. Содействие росту профессионального мастерства участников конкурса, усиление значимости профессионального психологического образования и поднятие престижа психологии.
4. Выявление и стимулирование креативного подхода, эффективных методик, творческой активности психологов.
ІІІ. Организация Конкурса
Для осуществления организационной работы по подготовке и проведению Конкурса создается областной оргкомитет.
Оргкомитет осуществляет непосредственное руководство подготовкой и проведением областногоэтапа Конкурса, утверждает состав жюри, программу проведения областного этапа Конкурса, подводит итоги Конкурса и награждает победителей и призеров.
ІV. Этапы Конкурса
Конкурс проводится в несколько этапов:
I этап – районный – проводится районными/городскими отделами образования до 27 сентября 2015 года.
II этап – областной – проводится региональным научно-практическим центром«Дарын» до 09 октября 2015 года.
III этап –республиканский – проводитсяреспубликанским научно-практическим центром«Дарын».
На Конкурс представляются только те работы, которые апробированы на практике и имеют результаты практического применения.
V. Структура и содержаниеКонкурса
Областной этап Конкурса проводится в 3 тура.
Для психологовсо стажем работы до 3 лет:
1 тур. Написание эссе на одну из тем: «Я и моя профессия», «Психолог - профессия будущего», «Психолог и Я», «Мое профессиональное кредо».
Критерии оценки:
- научная направленность и актуальность;
- оригинальность, целостность, содержание;
- культура языкового оформления;
- доступность, креативность, востребованность.
Объем эссе 1,5 – 2 печатных страниц, WORD, 14 шрифт Times New Roman.
2 тур. «Самопрезентация».Участникам необходимо в интересной форме презентовать себя, показать свою неординарность, креативность, лидерские качества и т.д. (видеоролик, 3-5 минут).
Критерии оценки:
- владение содержанием, методами психологии;
- сценическое мастерство;
- креативность;
- профессиональное мастерство.
3тур. Презентация авторской программы по самостоятельно выбранной теме.(межстрочный интервал - одинарный, размер шрифта - 14, поля - 25 мм, MSWordTimesNewRoman).
Критерии оценки:
- актуальность темы;
- содержательность выбранной темы;
- общая и профессиональная эрудиция;
- творческое мышление, креативность.
Для психологовсо стажем работы от 3-7 лет:
1 тур. Написание эссе на одну из тем: «Я и моя профессия», «Психолог - профессия будущего», «Психолог и Я», «Мое профессиональное кредо».
Критерии оценки:
- научная направленность и актуальность;
- оригинальность, целостность, содержание;
- культура языкового оформления;
- доступность, креативность, востребованность.
Объем эссе 1,5 – 2 печатных страниц, WORD, 14 шрифт Times New Roman.
2тур. «Самопрезентация». Участникам необходимо в интересной форме презентовать себя, показать свою неординарность, креативность, лидерские качества и т.д. (видеоролик, 3-5 минут).
Критерии оценки:
- владение содержанием, методами психологии;
- сценическое мастерство;
- креативность;
- профессиональное мастерство.
3тур. Практический конкурс «Презентация авторской коррекционно-развивающей программы или программы элективного курса по психологии» (презентация, видеоролик, 10-12 минут).
Критерии оценки:
- актуальность программы;
- соответствие содержания программы поставленным целям;
- научная обоснованность выбора комплекса заданий и упражнений,
- результативность, эффективность программы (курса).
Для психологовсо стажем работы от 7 и более лет:
1 тур. Написание эссе на одну из тем: «Я и моя профессия», «Психолог - профессия будущего», «Психолог и Я», «Мое профессиональное кредо».
Критерии оценки:
- научная направленность и актуальность;
- оригинальность, целостность, содержание;
- культура языкового оформления;
- доступность, креативность, востребованность.
Объем эссе 1,5 – 2 печатных страниц, WORD, 14 шрифт Times New Roman.
2тур. Портфолио психолога. Количество работ в портфолио не более 3-х.
Критерии оценки:
- актуальность представленного научно - методического материала;
- уровень проработанности содержания материала;
- использование современных информационных технологий;
- мониторинг результативности представленных материалов.
3тур. Проведение практического мероприятия (коррекционно-развивающее занятие, мастер-класс, психологический тренинг и т.д.) с любыми участниками образовательного процесса (учащиеся, педагоги не более 5-7 человек со своей школы) (видеоролик, 10-12 минут).
Критерии оценки:
- общая культура педагога;
- создание оптимальной психологической атмосферы;
- предметно-профессиональная компетентность психолога.
VІ. Подведение итогов Конкурса
По итогам Конкурса жюри определяет победителей и призеров для каждой категории Конкурса.
Победители будут участвовать в заключительном этапе Конкурса.
VІІ. Финансирование
Финансовые расходы производятся согласно утвержденной сметы.
Командировочные, суточные расходы (питание, проживание) участников, организационный взнос осуществляются за счет направляющих организаций образования.