1. Жалпы ережелер
1..Осы Ереже «Табиғатты аяла» жас өлкетанушы-экологтар мен натуралистердің облыстық форумының (бұдан әрі – Форум) мақсаты мен міндеттерін, ұйымдастырушылық қолдау, өткізу тәртібі мен қаржыландыру, конкурсқа қатысуды, жеңімпаздар мен жүлдегерлерді анықтау тәртібін белгілейді.
2..Ұйымдастырушылар Шығыс Қазақстан облысының білім басқармасы, «Дарын» Шығыс Қазақстан өңірлік ғылыми-практикалық орталығы (бұдан әрі – Орталық) болып табылады.
3..Форумның мақсаты – мектеп оқушыларын экологиялық білімге және табиғатты қорғау шараларына тарту, экологиялық мәдениетті және туған өлке табиғатына экологиялық бағдарланған қатынасты тәрбиелеу.
4..Форумның міндеттері:
-.өлкетану, экологияны, қорларды үнемдеуді,табиғи және жасанды экожүйелердіқорғау мен сақтаудыоқып білуге қызығушылық танытқан оқушыларды анықтау және қолдау;
-.экологиялық-биологиялық және ғылыми-техникалық бағыттардағы оқушылардың озық жобалау және зерттеу идеялары мен бастамаларын анықтау және ынталандыру;
- қоршаған ортаны қорғау міндеттерін шешуде олардың кәсіби бағдарлауына ықпал етуші, білім алушыларды тәжірибеге қатысуға тарту үшін жағдай жасау;
- оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамыту;
- шығармашылық міндеттердің қойылымы үшін қатысушылар тәжірибесін біріктіру, оның іске асырылуы мен шешу кезінде туындайтын қиындықтарын өткеру үшін әдістерді таңдау;
- мәдени және табиғи алуантүрлілікті сақтау қағидасына сәйкес оқушыларда бірыңғай жалпы адамзат құндылықтарын тәрбиелеу;
- патриоттық сезім мен азаматтық жауапкершілікті дамыту, өскелен ұрпақтың кіші Отанына деген махаббатын қалыптастыру.
Форум өткізудің жұмыс тілдері қазақ және орыс тілдері болып табылады.
2. Форумды ұйымдастыру комитеті
5..Форумды ұйымдастыру және өткізу үшін ұйымдастыру комитеті (әрі қарай – Ұйымдастыру комитеті) құрылады.
Ұйымдастыру комитеті:
-.Форумның дайындығына және өткізілуіне тікелей басшылықты жүзеге асырады;
- Форумғақатысу үшін қажетті материалдар мен өтінімдерді қабылдайды;
- Форумның қазылар алқасының құрамын жасайды және бекітеді;
- Іс-шараның түрлерін, өткізу формасын анықтайды;
- Форумның қорытындысын талдайды және жалпылайды;
-.Форумның дайындығын, өткізілуін және қорытындысын БАҚ-та жариялауды қамтамасыз етеді.
3. Форумды өткізу уақыты мен орны
6. Форум 2018 жылғы 10-12қыркүйекте «Дарын» ШҚ ӨҒПО (Таулы Үлбі базасында) өткізіледі.
7. Қатысушылардың келу күні– 10 қыркүйек (сағат 11.00-ге дейін), қайту күні – 12 қыркүйек 2018 ж.
8..Білім беру ұйымдарының басшылары, мамандандырылған мектеп директорларымен бекітілген форумға қатысу (1-қосымша) туралы сұранысты 2018 жылғы 5 қыркүйекті қосқандамына мекен-жайға жіберуге болады: Өскемен қ. Абай к. 21, «Дарын» ШҚ ӨҒПО, тел. 8 (7232) 70-02-44, е-mail: vk_daryn@mail.ru.
9. Сұранысқа қоса тіркеледі:
1).Аудан, қала мектепішілік іріктеу кезеңінің ұйымдастыру және өткізу туралы есебі (үлгі бойынша):
|
_____________аудан/қала, мектепішілік іріктеу кезеңініңқорытындысы |
||||
|
№ |
Білім беру ұйымының атауы |
Қатысушылардың жалпы саны |
Жеңімпаздар мен жүлдегерлердің жалпы саны |
Байланыс телефоны |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
|
|
||
|
… |
|
|
||
|
Аудан/қала бойынша қорытынды: |
|
|
||
|
А.Ж.Т., білім беру ұйымдарының басшыларының, мамандандырылған мектеп директорларының қолы мен мөрі |
||||
2)аудандық/қалалық іріктеу кезеңінің ұйымдастыру және өткізу туралы есебі (үлгі бойынша):
|
_____________аудан/қала, аудандық/қалалық іріктеу кезеңініңқорытындысы |
||||
|
№ |
Білім беру ұйымының атауы |
Қатысушылардың жалпы саны |
Жеңімпаздар мен жүлдегерлердің жалпы саны |
Байланыс телефоны |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
|
|
||
|
… |
|
|
||
|
Аудан/қала бойынша қорытынды: |
|
|
||
|
А.Ж.Т., білім беру ұйымдарының басшыларының, мамандандырылған мектеп директорларының қолы мен мөрі |
||||
3).білім бөлімінің бастығының, облыстық мамандандырылған мектеп директорларының форумның аудандық, қалалық кезеңінің жеңімпаздарын және топ жетекшілерін облыстық форумға қатысу үшін бұйрықтың көшірмесін;
4) қатысушылар туралы мәлімет (А.Ж.Т., туған жылы, сыныбы, оқу орны мен білім беру ұйымдарының мекен-жайы, телефоны, жұмыстың аты, номинациясы, топ жетекшісінің А.Ж.Т., жұмыс орны, лауазымы, ұялы телефоны);
5) қатысушының және топ жетекшісінің төлқұжатының немесе туу туралы куәлігінің көшірмесі.
4. Форумға қатысушылар
10. Форумға ШҚО жалпы білім беру мекемелерінің 2003-2006 жылдары туылған6-10 сынып оқушылары қатыса алады. «Табиғатты аяла» жас өлкетанушы-экологтар мен натуралистердің облыстық форумына аудандық, қалалық кезеңінің жеңімпаздары – жалпы орта және қосымша білім беру ұйымдарының білім алушылары қатысады.
11. Әр аудан/қала командалардың сандық құрамы – 9 адам: 8 қатысушы және 1 топ жетекшісі.
12. Форумға қатысушылардың өтетін орынға дейінгі жолда, оның өтуі кезінде және тұратын жеріне дейін қайтар жолындағы өмірі мен денсаулығының қауіпсіздігіне білім бөлімдерімен және мамандандырылған мектептермен анықталған топ жетекшілеріне жүктеледі.
13. Топ жетекшісінің өзімен бірге келесі құжаттар болуы тиіс:
1) Қатысушылардың және топ жетекшілерініңфорумның аудандық/қалалық кезеңдерінің өткізу қорытындысы бойынша форумға қатысу үшін жолданғаны туралы білім бөлім басшысы, облыстық мамандандырылған мектеп директорларының бұйрығының көшірмесі;
2) қатысушылар туралы мәлімет (А.Ж.Т., туған жылы, сыныбы, оқу орны мен білім беру ұйымдарының мекен-жайы, телефоны, жұмыстың аты, номинациясы, топ жетекшісінің А.Ж.Т., жұмыс орны, лауазымы, ұялы телефоны);
3) қатысушының және топ жетекшісінің төлқұжатының немесе туу туралы куәлігінің көшірмесі;
4).дәрігерлік анықтама (әр қатысушыға), дәрігердің қолы және мөрімен расталған.
14. Әр аудандық, қалалық делегацияларының киімінің айырым белгілері (галстуктері, кепкалары, бейсболкалары, эмблемасы), спорттық формасы, қосымша киім, аяқ киім және жеке гигиена заттары болуы қажет.
5. Форумды ұйымдастыру және өткізу тәртібі
15. Балаларды бұқаралық іс-шараларға араластыру арқылы қосымша білім беру жүйесіндегі қамтылуын арттыру үшін Форум үш кезеңде өткізіледі:
Бірінші кезең– мектепішілік іріктеу (3 қыркүйек 2018 жыл).Мектепішілік іріктеу кезеңініңқатысушыларының квотасы 2-қосымшада көрсетілген.
Екінші кезең– аудандық/қалалық іріктеу (5 қыркүйек 2018 жыл). Аудандық/қалалық іріктеу кезеңініңқатысушыларының квотасы 3-қосымшада көрсетілген.
Үшінші кезең– облыстық (10-12 қыркүйек 2018 жыл).
16..Форумда қатысушыларға келесі бөлімдер бойынша жеке және ұжымдық жұмыстар ұсынылады:
1) Ғылыми-практикалық конференция «Туған өлкенің табиғатын аяла»– түрлі бағыттар бойынша 4 қатысушы.
Ғылыми-практикалық конференцияның негізгі бағыттары (номинация):
1. «Экология және салауатты өмір салтының проблемалары».
2. «Экологиялық білім беру менэкологиялықтуризмді дамыту».
3..«Табиғи-техногендік жүйелер: жұмыс істеуінің заңдылықтары және қауіпсіздігін қамтамасыз ету».
4. «Антропогендік - өзгерген аумақтардың экологиялық, әлеуметтік және мәдени проблемалары».
Баяндамаға берілген уақыт, демонстрациялық материалды пайдалана отырып - 5минут. Ауызша баяндауға мақала мәтінін қазақ немесе орыс тілінде қағаз және электронды нұсқаларында ұйымдастыру комитетіне конференция басталғанға дейін дайындап және ұсыну қажет (мақаланың электронды нұсқасы дискіге жазылып, жұмысқа қоса беріледі 4-қосымша).
Баяндамаларды және ғылыми-практикалық конференцияға қатысуды қазылар алқасы келесі критерийлерді ескере отырып бағалайды:зерттелген мәселенің өзектілігі,зерттеулердің дәрежесі мен ауқымы, қойылған міндеттердің орындалу нәтижесі, зерттеудің жаңашылдығы, жұмыстың практикалық маңыздылығы, автордың жеке үлесі, шешендік шеберлігі, мақаланы талапқа сай рәсімдеу.
2) Зерттеу жобаларының конкурсы– түрлі бағыттар бойынша 3 қатысушы.
Ғылыми жобалар конкурсының негізгі бағыттары (номинация):
1. «Туған өлкені зерттейміз» - табиғатты қорғау және қорық аумақтары, табиғат ескерткіштері туралы зерттеу жобаларының байқауы, табиғат нысандары мен аумақтарына зерттеулер және экспедициялар туралы қорытынды есептері.
2..«Жасыл экономика» - зерттеу жобаларында қалдықтарды қолдану жүйесін басқару және жетілдіру, су ресурстарын басқару жүйесін жетілдіру, «таза» көлік құралын дамыту, табиғат ресурстарын саналы қолдануға бағытталған жобалар байқауы.
3..«Денсаулық және қоршаған орта» - жобалар, қоршаған ортаның адам денсаулығына әсерін көрсететін, денсаулық сақтау саласындағы практикалық қызмет, табиғатты қорғау шаралары мен қоршаған ортаны қорғауға бағытталған экологиялық акциялар.
Зерттеу жобаларын қорғау байқауларына реферат (баяндама) сипатындағы жұмыстар жіберілмейді.
Бағалау критерилері:зерттелетін мәселелердің өзектілігі мен жаңашылдығы, жүргізілген зерттеулердің деңгейі мен көлемі, қойылған міндеттердің орындалу нәтижесі, жұмыстың практикалық маңызы, автордың қосар жеке үлесі,.сөйлеу шеберлігі.
Қойылатын талаптар: таңдалған тақырыптың өзектілігі мен мазмұны, аталған зерттеу жұмысына қосар практикалық үлесі жөнінде қысқаша сипаттама беріледі.
Зерттеу жобаларын қорғау уақыты - демонстрациялық материалды (макеттер, үлгілер, видео және т.б.) қолдануымен - 5 минут.
3) Шығармашылық жұмыстар көрмесі «Қалдықтардан – табыстарға»- команда үштен артық емес жұмысты ұсына алады, 1 қатысушы қорғайды. Оқушылардың экологиялық мәдениетін тәрбиелеу, экологиялық жобаларды іске асыруда оң шығармашылық тәжірибені жалпылау мақсатында өткізіледі.Әртүрлі қалдықтар мен қайталама шикізаттардан жасалған шығармашылық жұмыстар қабылданады (ескі заттар, әртүрлі қаптамалар және т.б.). Мысалы, «Экосөмке», «Өз қолыңмен жасалған ойыншықтар», «Пайдалы зат» және т.б.
Байқау жұмыстарын бағалау критерилері:.тақырыпқа сәйкестігі, түпнұсқалығы, тиімділігі, эстетикалығы, жинақылығы, беріктілігі.
4) «Экоәлем» бейнероликтердің презентациясы– командалық қатысу.
Көркейту, көгалдандыру бойынша жүргізілген экологиялық жұмыстар, өткізілген экологиялық акциялар, жылыжай, мектеп жанындағы оқу-тәжірибелік телімдер, мектеп орман шаруашылығы, экологиялық күзеттер жұмысы (патруль) бойынша бейнероликтер презентациясы.
Презентация – 5 минут.
Қойылатын талаптар: бейнеөнім сандық тасымалдағыштарда, электронды файлдар mpeg-4, avi, mkv форматында ұсынылуы тиіс.
Бейнероликте білім алушылардың, педагогтердің, ата-аналардың қатысуына, сонымен қатар аталған сұраққа стандартты емес тәсілмен қарауға, түсірілім, анимация және компьютерлік графика тәрізді визуалды ұсыну тәсілдерін, музыкалық және дыбыстық сүйемелдеуді қолдануға болады.
Бағалау критерилері: стилистикалық шешім, практикалық қолданылымы, жасампаздығы, әлеуметтік маңыздылығы, бейнематериалдардың сапасы.
5) Экологиялық квест «Табиғаттың құтқарушы шеңбері» - командалық қатысу. Жарысқа қатысушылар бағдар картасында белгіленген бағыт бойынша бақылау пункттерін (бұдан әрі – БП) анықтайды және табады. Қатысушылар әр БП-інде сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беруі тиіс. Тапсырманы орындауға – 10 минуттан артық емес уақыт беріледі.
1. «Өсімдіктер әлемінде» (өсімдіктің түрлік құрамын, қасиеттерін анықтау);
2. «Таныс бейтаныстар» (жануарлар әлемі өкілдерін суреттер, фотосуреттер және жекеленген фрагменттер бойынша анықтау);
3. «Табиғатпен келісімде» (қатысушылар берілген жағдайда табиғатта жүру тәртібінің ережелері бойынша шешімдер табады);
4. «Қорық соқпақтарымен» (Қызыл кітап беттері бойынша саяхат);
Бағалау критерилері: дұрыс жауап, тапсырманы шешу жылдамдығы, топтың келісімді жұмысы.
Форумды өткізу шеңберінде «Жасыл әлем» экологиялық акциясын, шеберлік-сыныптарын, экскурсия өткізу жоспарлануда.
17. Әр делегация үшін шығармашылық және зерттеу жұмыстарын бағыттар бойынша (номинациялар) орындау міндетті шарт болып табылады.
6. Қорытынды шығару және форум қатысушыларын марапаттау
18..Форум жеңімпаздары дипломдармен марапатталады. Барлық қатысушыларға сертификаттар беріледі.
Жеңімпаздарды қазылар алқасының мүшелері анықтайды. Қазылар алқасы құрамына: халықаралық, республикалық және аймақтық олимпиада жүлдегерлерін дайындаған алдынғы қатарлы мұғалімдер; өлкетанушы ғалымдар, жоғары оқу орындарының оқытушылары кіреді.
7. Форумды қаржыландыру
19..Іс-шараны қаржыландыруды бекітілген сметаға сәйкес «Дарын» ШҚ ӨҒПО жүзеге асырады.
Конкурсқақатысушылардың және олардың жетекшілерінің іссапар шығындары (екі жаққа жүріп өту) жіберуші жақ есебінен төленеді.
1 - қосымша
«Табиғатты аяла» жас өлкетанушы-экологтар мен натуралистердің облыстық форумына қатысуға өтініш
Команда ____________________ аудан, қала
|
№ |
Номинация |
Жұмыстың атауы |
Қатысушының А.Ж.Т. |
Туған күні/айы/жылы |
Сыныбы |
Білім беру ұйымы |
Мекен жайы, байланыс телефоны |
Ғылыми жетекшінің А.Ж.Т. |
|
|
1. |
Зерттеу жобаларының конкурсы |
«Туған өлкені зерттейміз» |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Жасыл экономика» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
«Денсаулық және қоршаған орта» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Ғылыми-практикалық конференция «Туған өлкенің табиғатынаяла» |
«Экология және салауатты өмір салтының проблемалары» |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
«Экологиялық білім беру мен экологиялық туризмді дамыту» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
«Табиғи-техногендік жүйелер: жұмыс істеуінің заңдылықтары және қауіпсіздігін қамтамасыз ету» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
«Антропогендік-өзгерген аумақтардың экологиялық, әлеуметтік және мәдени проблемалары» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Шығармашылық жұмыстар көрмесі «Қалдықтардан – табыстарға» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Команданың жетекшісі: (А.Ж.Т., жұмыс орны, лауазымы, ұялы телефон) ___________________________________
Білім бөлімінің басшысы ________________________ аудан, қала ____________________
А.Ж.Т. (қолы)
2-қосымша
«Табиғатты аяла»жас өлкетанушы-экологтар мен натуралистердің
облыстық форумының мектепішілік(іріктеу) кезеңінің қатысушыларының
КВОТАСЫ
3 қыркүйек2018 жыл
|
Аудан/қала атауы |
Қатысушылардың саны |
|
Өскемен қ. |
9100 |
|
Семейқ. |
12000 |
|
Курчатовқ. |
400 |
|
Риддерқ. |
1700 |
|
Абайауданы |
700 |
|
Аягөз ауданы |
3600 |
|
Бесқарағай ауданы |
870 |
|
Бородулиха ауданы |
1400 |
|
Глубокое ауданы |
1900 |
|
Жарма ауданы |
1900 |
|
Зайсанауданы |
1700 |
|
Зырянауданы |
2200 |
|
Катонқарағай ауданы |
1000 |
|
Көкпекті ауданы |
1200 |
|
Күршім ауданы |
1200 |
|
Тарбағатай ауданы |
2300 |
|
Ұлан ауданы |
1200 |
|
Үржар ауданы |
3500 |
|
Шемонаиха ауданы |
1500 |
|
ДБА ОМФИММЛ |
90 |
|
ДБА «Восток» ҒЗДОАОМК |
90 |
|
Жамбыл ат. ДБА ОММГИ |
90 |
|
ДБА ШҚО ОММЛИ |
90 |
|
Білім инновация Өскемен қ. |
90 |
|
Білім инновация Семейқ. |
90 |
|
ДБА Ш. Уәлиханов ат. «Жас ұлан» АЕМЛИ |
90 |
|
Барлығы |
50 000 оқушы |
3- қосымша
«Табиғатты аяла»жас өлкетанушы-экологтар мен натуралистердің
облыстық форумының аудандық/қалалық(іріктеу) кезеңінің қатысушыларының
КВОТАСЫ
5қыркүйек2018 жыл
|
Аудан/қала атауы |
Қатысушылардың саны |
|
Өскемен қ. |
4093 |
|
Семейқ. |
5400 |
|
Курчатовқ. |
180 |
|
Риддерқ. |
765 |
|
Абайауданы |
315 |
|
Аягөз ауданы |
1620 |
|
Бесқарағай ауданы |
390 |
|
Бородулиха ауданы |
630 |
|
Глубокое ауданы |
855 |
|
Жарма ауданы |
855 |
|
Зайсанауданы |
765 |
|
Зырянауданы |
990 |
|
Катонқарағай ауданы |
450 |
|
Көкпекті ауданы |
540 |
|
Күршім ауданы |
540 |
|
Тарбағатай ауданы |
1035 |
|
Ұлан ауданы |
540 |
|
Үржар ауданы |
1575 |
|
Шемонаиха ауданы |
675 |
|
ДБА ОМФИММЛ |
41 |
|
ДБА «Восток» ҒЗДОАОМК |
41 |
|
Жамбыл ат. ДБА ОММГИ |
41 |
|
ДБА ШҚО ОММЛИ |
41 |
|
Білім инновация Өскемен қ. |
41 |
|
Білім инновация Семейқ. |
41 |
|
ДБА Ш. Уәлиханов ат. «Жас ұлан» АЕМЛИ |
41 |
|
Барлығы |
22 500 оқушы |
4- қосымша
«Табиғатты аяла»ғылыми-практикалық конференцияның баяндау мақаласының/әдістемелік әзірлемесінің машинамен жазылған мәтініне қойылатын талаптар:
Құжаттың форматы:Windowsүшін Wordкеңейтілген doc.
Көлемі:машинада басылған 6 бетке дейін.
Формат: А4 (Times New Romanқарпі).
Қаріп мөлшері- 14, арақашықтық 1.
Жиегі:мәтіннің сол жағынан– 3 см, оң жақтан– 1,5 см, үстінен және астынан– 2,5 см-ден.
Шегініс(абзац) – 1,25 см.
Мәтінді орналастыру тәртібі (құрылымы):
- автордың аты-жөні және тегі (қалың қаріппен, ортада);
- автор туралы мәлімет:жұмыс орны/оқу орны, сыныбы (ортада);
-ғылыми жетекші туралы мәлімет: А.Ж.Т.,ғылыми дәрежесі,атағы,жұмыс орны (ортада);
- мақала атауы (бас әріптермен, қалың кәріппен, ортада);
- аннотация қазақ және орыс тілдерінде (70сөзге дейін, кіші әріппен, ені бойынша);
- негізгі мәтін(ені бойынша);
- әдебиет (дерек көздері).
Фотосуреттер, сызба және кестелер ақ-қара түсте.
Ескертпелерді рәсімдеу:
-.ескертпе (әдебиетке) дәйек сөзден кейін мәтіннің ішінде төрт бұрыш жақшаның ішінде жазылады, (бірінші дерек көздерінің нөмірі көрсетіледі, сосын, үтірден кейін беттің нөмірі; ескертпелерді рәсімдеу мысалдарына қарау):
- беттердің көрсетілуімен бірнеше дерек көздерге ескертпелер өзара үтір және нүктемен ажыратылады.
Сілтемелер мен ескертпелерді рәсімдеудің тәртібі:
- бетін көрсете отырып бір әдебиет дерек көзінен ескертпе: [3, С. 121].
- бетті көрсете отырып әртүрлі әдебиеттерден ескертпелер:[6, С. 56; 12, С. 58].
Әдебиеттер тізімін рәсімдеудің тәртібі: автордың тегі, инициалдары көрсетіледі, тырнақшасыз жұмыс атауы, басып шығарылған жері мен жылы.
Әдебиеттер тізімін рәсімдеудің үлгісі:
- монография үшін: Хоментовская А.И. Итальянская гуманистическая эпитафия. - СПб., 1994. 93Б.;
- мақалалар үшін: Творогов О.В. К спорам о "Велесовой книге" // Что думают ученые о "Велесовой книге". Мақалалар жинағы. СПб., 2004. 62Б.
Мақаланы рәсімдеу үлгісі
Смолькина Татьяна
11 сынып, №11 мектеп-лицей,Семейқаласы
ВЛИЯНИЕ СТИЛЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ВОСПИТАНИЯ НА ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА: НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ
Аннотация.Актуальность работы определяется множеством проблем, возникающих у родителей в процессе воспитания ребенка и взаимодействия семьи с образовательным учреждением. Педагогический опыт работы авторов показывает, что ошибки семейного воспитания и контакта со школой связаны с тем, что родители не всегда учитывают индивидуальность ребенка, ориентируясь больше на свои потребности и отталкиваются от собственных личностных особенностей. Раскрыты типы родительских стилей воспитания детей, представлены рекомендации по усилению влияния семейного воспитания на развитие детей.
Адаптама.Жұмыстың өзектілігі білім беру мекемесі мен ата-аналармен бірігіп тәрбиелеу және отбасылық өзара іс-қимыл бойынша проблемаларды әр түрлі анықтау. Ата- аналар әрқашан баланың дарылығын қабылдауға, олардың қажеттіліктеріне көбірек назар аудара отыру керек және мектептегі білім беру мен отбасылық тәрбие арасындағы байланыстың, автор педагогикалық тәжірибесін көрсетеді. Ата-аналардың балаларды тәрбиелеу стильдер түрлерін ашып, балаларды дамыту бойынша отбасылық білім беру ықпалын күшейту үшін ұсыныстар ұсынылған.
Одной из значимых детерминант развития личности ребенка является семья, а отношение родителей к ребенку оказывает доминирующее влияние на формирование его психологические особенности и поведение. [1, С. 12]
**** Далее по тексту.
Әдебиеттер тізімі:
1. Доронова Т.А. Защита прав и достоинств маленького ребенка. Методика. - М.: Просвещение, 2006., С. 67-68;
2. Выступление Президента РК Н.А.Назарбаева на встрече с представительницами женской общественности Казахстана «Көктем шуағы». 2013. http://www.akorda.kz;
3. Кравцова Л.А. Стили родительских взаимоотношений // Вопросы психологии. - 2006., № 6., С.45-48.