1. Общие положения

1..Настоящее положение определяет цели и задачи, организационное обеспечение, порядок проведения и финансирования, участия и определения победителей и призеров областного этапа республиканского
астрономического турнира школьников(далее - Астротурнир).

2..Организаторами являются управление образования Восточно-Казахстанской области, Восточно-Казахстанский региональный научно-практический центр «Дарын» (далее – Центр).

3..Астротурнир – это командное состязание школьников в умении решать сложные исследовательские и научные проблемы, убедительно представлять свои решения, отстаивать их в научных дискуссиях – «боях».

Цель Астротурнира –повышение уровня астрономической культуры учащихся, формирование мотивов к активному изучению астрономии, развитие творческих способностей.

4..Задачи Астротурнира:

- выявление и поощрение передовых исследовательских идей и инициатив учащихся в области астрономии;

- популяризация астрономии среди учащихся общеобразовательных учреждений;

-  формирование умений использовать знания в нестандартной ситуации, вести научные дискуссии;

- развитие интеллектуальных способностей и логического мышления учащихся;

-  реализации творческого потенциала одаренных учащихся;

Рабочими языками проведения Астротурнира являются казахский и русский языки.

2. Организационный комитет Астротурнира

5. Для организации и проведения Астротурнира создаётся организационный комитет (далее - Оргкомитет).

Оргкомитет:

-.осуществляет непосредственное руководство подготовкой и проведением Астротурнира;

- принимает заявки и необходимые материалы для участия в Астротурнире;

- формирует и утверждает состав жюри конкурсов и соревнований во время проведения Астротурнира;

- определяет виды мероприятий, форму их проведения;

- анализирует и обобщает итоги Астротурнира;

- обеспечивает освещение хода подготовки, проведения и результатов Астротурнирав СМИ.

3. Участники Астротурнира

6. В состав команд могут быть включены учащиеся 7-11 классов.

Численный состав команды: 3 человека. К участию допускаются команды из 2 учащихся. В случае, если в команде преимущественно учащиеся 8-9 классов (а именно: не более одного 11-классника и не более двух человек 10-11 класса), к участию допускаются команды из 4 учащихся.

Персональный состав команды не изменяется в течение всего Астротурнира. Команда возглавляется капитаном, который является официальным представителем команды во время Астротурнира.

4. Порядок организации и услолвия проведения Астротурнира

7. Список заданий рассылается заблаговременно (Приложение №1).

8. Астротурнир проводится в три этапа:

Первый этап– отборочный внутришкольный (16 октября 2017 года).

Формат отборочного внутришкольного этапа – экспертная оценка заданий Астротурнира. Состав экспертной комиссии определяет школа.

Команда победитель отборочного внутришкольного этапа продолжает выполнение заданий Астротурнира (наблюдения и т.д.) и принимает участие в отборочном районном/городском этапе.

Второй этап– отборочный районный/городской (19 октября 2017 года).

Формат отборочного районного/городского этапа – экспертная оценка заданий Астротурнира. Состав экспертной комиссии определяет районный/городской отдел образования.

Команда победитель отборочного районного/городскогоэтапа продолжает выполнение заданий Астротурнира (наблюдения и т.д.) и принимает участие в областном этапе.

Третий этап– областной (27 октября 2017года, г. Усть-Каменогорск).

Формат отборочного районного/городского этапа –научная дискуссия – «бой». Правила проведения «боев» определяется Регламентом Астротурнира (Приложение №2)

Команда победитель областного этапа продолжает выполнение заданий Астротурнира (наблюдения и т.д.) и принимает участие в Республиканском этапе.

9..Заявки на участие (Приложение №3) в Астротурнире направляются за подписью руководителей отделов образования, директоров специализированных школ до 20 октября2017 года по адресу: г. Усть-Каменогорск, ул. Абая, 21, ВК РНПЦ «Дарын» по тел. 8 (7232) 70-02-44, е-mail: vk_daryn@mail.ru.

10..Руководитель группы несет полную ответственность за безопасность жизни и здоровья участников Астротурнира в пути следования к месту проведения, во время его проведения и обратного пути к месту жительства.

11..По прибытии на Астротурнир руководителю группы необходимо представить в оргкомитет следующие документы:

1) копию приказа об участии в Астротурнире;

2) сведения об участниках (Ф.И.О., год рождения, класс, язык обучения, место учебы и адрес организации образования, домашний адрес, телефон, Ф.И.О. руководителя команды, место работы, должность, мобильный телефон);

3) медицинскую справку (на каждого участника);

4).копию удостоверения личности или свидетельство о рождении участника.

14..Каждой команде участников города/района необходимо иметь единую форму и эмблему.

ЗАДАНИЯ АСТРОТУРНИРА

1. Посвящается выступлению команды «Бобек» в Нанжине, Китай летом 2017-го года:

Выберите небольшой участок неба (к примеру, 10 на 10 или 20 на 20 градусов) или хорошо известное Вам созвездие. Выйдите на улицу после захода Солнца и до появления первых звёзд. Дождитесь появления первой звезды в выбранном Вам участке неба. Зафиксируйте время её появления. Дальше, через равные промежутки времени (к примеру, 5 или 10 минут) проводите подсчёт видимых невооружённым глазом звёзд в выбранном Вами участке. Результат записывайте. Прекращайте подсчёты когда количество звёзд перестанет существенно изменяться. Постройте график зависимости количества увиденных Вами звёзд от времени и проанализируйте полученный результат. Проведите данные исследования для максимально возможного количества разных условий наблюдения (без Луны, при полной Луне, в городе, за городом и т.д.), сравните полученные результаты и сделайте выводы.

Проделайте всю ту же работу, но с помощью программы Stellarium! Сравните результаты, полученные с помощью непосредственных наблюдений и программы Stellarium. Сделайте выводы о точности программного отображения реальных событий. Полностью ли программа способна передать реальные процессы?

2.Небесная сфера. Предложите простой, но надёжный способ изготовления рабочей модели небесной сферы своими руками из доступных подручных материалов.

3. Рефракция на горизонте. С помощью видео- и фототехники (мобильные телефоны, фотоаппараты и др.) пронаблюдайте и зафиксируйте процесс восхода/захода Солнца/Луны. В это время форма Солнца/Луны будет существенно отличаться от круглой. Почему? Назовите явление, которое к этому приводит и попытайтесь оценить численные характеристики этого явления с помощью полученных Вами фото- или видеоматериалов. На какой высоте над горизонтом Солнце/Луна обретаю круглую форму? От каких величин, параметров и обстоятельств зависит эта высота?

4. Поймать Меркурий. Меркурий и Венера относятся к тем планетам, которые можно наблюдать только после захода Солнца на западе или перед восходом Солнца на востоке. Объясните теоретически, почему это происходит.

Изучая астрономический календарь, выяснилось, что максимальная продолжительность видимости* планеты Меркурий в разные эпохи утренней и вечернею видимости – разная! Так, например, в эпоху утренней видимости с 12 мая по 06 июня максимальная продолжительность видимости планеты будет составлять 8 минут, в то время как в эпоху утренней видимости с 01 по 29 сентября максимальная продолжительность видимости планеты превысит 1 час. С чем связана такая поразительная разница в максимальной продолжительности видимости планеты? Дайте наглядное научное объяснение.

Постарайтесь провести реальные наблюдения Меркурия. Опишите весь процесс подготовки к наблюдениям и сами наблюдения. Наблюдения в Stellarium и прочих программах не описывать!

* Под максимальной продолжительностью видимости имеется ввиду промежуток времени между восходом Меркурия и началом гражданских сумерек а также промежуток времени между концом гражданских сумерек и заходом Меркурия.

5. Сатурн! В течении лета и начала осени доступной для наблюдений невооружённым глазом будет планета Сатурн. Проведите реальные наблюдений данной планеты невооружённым глазом и в оптический прибор, который вы сможете найти (бинокль, телескоп, подзорная труба и т.д.). По данным наблюдений невооружённым глазом отметьте на подвижной карте звёздного неба, заготовку которой можно скачать в Интернете, положения Сатурна в дни наблюдений. С помощью оптических приборов рассмотрите более детально планету и зарисуйте положение колец и всех его спутников, доступных Вам для наблюдения. Сделайте выводы и подведите итоги наблюдательной компании. Наблюдения с помощью программы Stellarium и прочих не приводить!!!

6. Наблюдения комет! Как правило, на небосводе всегда можно найти одну относительно яркую, до 10-й звёздной величины, комету. Отыщите такую комету и проведите её наблюдения с помощью оптического прибора. На детальной карте неба, которую Вам необходимо самостоятельно изготовить/распечатать, нанесите положения кометы в дни наблюдений. Построив как можно больше точек, постарайтесь определить, по какой траектории движется комета: замкнутой или разомкнутой. Свой выбор сопроводите теоретическим обоснованием. Сравните свои выводы с реальными данными о данной комете. Наблюдения с помощью программы Stellarium и прочих не приводить!!!

7*. Time-Iapsevideos. Propose a very slow astronomical or astrophysical phenomenon that can be studied and visualized using time-lapse photography. Produce and demonstrate such a video. //Ускоренное видео.Предложите очень медленный астрономический или астрофизический процесс, который может быть показан и изучен с помощью ускоренного воспроизведения. Продемонстрируйтеизготовленноевамивидео//

8**. Annoying foreground object. Look at a flat photograph. What methods allow you to tell which objects were closer and which were father from the camera when the shot was taken? Design and create a photograph that violates the intuitive judgment of relative distances. //Напереднемплане. Посмотрите на плоскую фотографию. Как вы определяете, что какие-то из объектов были ближе, а какие-то дальше от фотоаппарата в момент съемки? Продумайтеиизготовьтефотоснимок, нарушенийинтуитивноевосприятиеотносительныхрасстояний//

9***. Make a poster with the most important astronomical discoveries and achievements of the last 5 years. Explaintheargumentstoofyourchoice//Составьте постер с наиболее важными астрономическими открытиями и достижениями последних 5 лет. Свой выбор аргументируйте//

**** В 7, 8 и 9 все действия будут, представляется на английском языке (доклад, оппонирование, наблюдение)

10. Земля во мраке!(Спасибо за идею Игорю Сальникову)

Вступление (при докладе не читать!!!):В NASA предупреждают о скором погружении Земли во мрак на две недели. Глава американского космического агентства Чарльз Болден заявил, что в ноябре 2017 года планеты Венера и Юпитер столкнутся с параллелизмом.

Планета погрузится в полную темноту из-за глобального события для всей Солнечной системы, пишет «Федеральное агентство новостей». По утверждениям экспертов, Венера пройдет на юго-западе Юпитера, при этом ее свет будет в десять раз ярче, чем обычно — это явление ученые называют параллелизмом.

Во время прохождения Венеры в космосе выделится огромное количество водорода. При контакте с Солнцем он спровоцирует мощнейший взрыв на поверхности звезды, передает данные NASA информагентство Nation News.По данным астронавтов, за мгновение температура Солнца поднимется до девяти тысяч градусов Кельвина и звезда приобретет синий цвет. Для возвращения в нормальное состояние Солнцу понадобится как минимум 14 дней. С 15 по 29 ноября, как заверили ученые, жителям Земли придется уповать на искусственное освещение.

Вопрос: допустим, за мгновение температура Солнца поднимется до девяти тысяч градусов Кельвина и звезда приобретет синий цвет и для возвращения в нормальное состояние Солнцу понадобится как минимум 14 дней, как тогда изменится температура на поверхности Земли, во сколько раз меньше солнечной энергии мы будем получать в этом случае за секунду от Солнца и что именно погрузится во мрак. Начертите график изменения блеска Солнца во время описанного в задаче явления. Какие процессы и у каких тел имеют сходные графики изменения блеска. Проведите аналогии и сравните эти процессы! И главное, узнайте и расскажите всем, что такое параллелизм!

РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ

ОБЛАСТНОГО ЭТАПА РЕСПУБЛИКАНСКОГО

АСТРОНОМИЧЕСКОГО ТУРНИРА ШКОЛЬНИКОВ

I.                  О РЕГЛАМЕНТЕ ТУРНИРА

Регламент Областного этапа Республиканского астрономического турнира школьников Казахстана является неотъемлемой частью Положения об Астротурнире и определяет конкретный порядок проведения мероприятий Турнира. В случае отсутствия в Регламенте необходимого пункта о каком-либо из мероприятий (или неполноте объяснения), решение о порядке его проведения принимает  Оргкомитет. Решение об изменении порядка проведения мероприятий и подведения итогов может быть принято также в случае, если формальное применение какого-либо пункта будет вести к нарушению логики и противоречию с реальными целями и задачами Астротурнира.

II.               РАССЫЛКА ЗАДАНИЙ АСТРОТУРНИРА

Комплект заданий составлен из 10 задач и рассылается предварительно  Восточно-Казахстанским научно-практическим центром «Дарын» вместе с приглашением на Областного этапа Астротурнира во все районы/города Восточно Казахстанской области.

III.           ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ АСТРОТУРНИРА

Сроки и место проведения Областного этапа Астротурнира в 27 октября   2017 году в городе Усть-Каменогорск. Команды участвуют в научных дискуссиях -«боях»:

а) Два, три или четыре отборочных боя, в которых участвуют все команды;

б) Финальный бой, в котором участвуют две, три или четыре команды, показавшие лучшие результаты по сумме результатов отборочных боев и заочного конкурса.

В бое участвуют 2, 3 или 4 команды (в зависимости от общего числа команд). Правила проведения боев определяются настоящим Регламентом Турнира и решениями оргкомитета.

Технические средства, предоставляемые на «бои»: - доска, мел, место для крепления плакатов. По взаимному решению центрального и местного Оргкомитетов, организаторы могут дополнить этот перечень. Наличие средств для компьютерной презентации принципиально не предусматривается. 

IV. ПРАВИЛА БОЯ

1. Роли в боях

Как правило, в бое участвуют 3 команды, но возможно 2 или 4 команды (в зависимости от общего числа команд). В течение боя члены команды свободно общаются только друг с другом. Перед началом боя проводится представление жюри и команд, и (если необходимо) жеребьёвка, определяющая порядок выступления команд в первом действии. Бой проводится в три (два, четыре) действия. В каждом действии команда выступает в одном из трёх (двух, четырёх) качеств – Докладчик-1, Докладчик-2, Оппонент, Наблюдатель. В последующих действиях боя команды меняются ролями в соответствии с ролевой схемой боя:

Четырёхкомандный бой					Трёхкомандный бой				Двухкомандный бой
Команда	Действие				Команда	Действие			Команда	Действие
	I	II	III	IV		I	II	III		I	II
1 2 3 4	Д1 Н О Д2	Д2 Д1 Н О	О Д2 Д1 Н	Н О Д2 Д1	1 2 3	Д1 Д2 О	Д2 О Д1	О Д1 Д2	1 2	Д1 Д2	Д2 Д1

2. Выступление команд в действии

Докладчик-1 излагает суть решения задачи, привлекая внимание слушателей к основным физическим идеям и выводам. При этом желательно использовать заранее заготовленный иллюстративный материал и демонстрации (плакаты, распечатки фотографий, рисунки на доске и т.п.; однако, компьютерные презентации не предусмотрены правилами). Необходимые для представления доклада технические средства должны быть заранее согласованы с местным оргкомитетом.

Докладчик-2 выступает вслед за Докладчиком-1, он излагает своирешения. Правила выступления такие же, как для Докладчика-1.

Оппонент высказывает критические замечания по докладам и задаёт Докладчикам вопросы, выявляющие неточности и ошибки в понимании проблемы и в её решении. Оппонент анализирует достоинства и недостатки как решения, так и выступления Докладчиков. Выступление Оппонента не должно сводиться к изложению собственного решения задачи, хотя он может опираться на собственные результаты.

Наблюдатель может принимать участие только в общей дискуссии.

В командах Докладчиков доклад делает один человек, другие члены команды могут осуществлять техническую помощь. В команде Оппонента задавать вопросы могут все члены команды, однако собственно оппонирование делает только один Оппонент. Ответы на вопросы даёт преимущественно Докладчик, при этом он может попросить других членов команды дополнить ответ. Дискуссия после оппонирования ведётся в основном между Докладчиками и Оппонентом, однако, другие члены команд также могут принимать участие в дискуссии.

Каждый участник команды в течение классических действий одного боя может выступать в роли Докладчика не более одного раза, а в любом качестве выступать не более двух раз (краткие замечания и участие в дискуссиях не считаются выступлениями).

V. РЕГЛАМЕНТ ПРОВЕДЕНИЯ БОЯ

1. Порядок выступлений

Перед первым действием
Представление команд	2 мин.
Представление членов жюри	1 мин.
Отбор задач для боя	до 5 мин.
Порядок выступлений – 1, 2, 3 и 4 действия
Оппонент вызывает Докладчиков на задачу	1 мин.
Подготовка Докладчика-1 к докладу (в 1, 2 действиях)	4 мин.
В 3 и 4 действиях это время увеличивается до и на это время объявляется перерыв	7 мин.
Доклад	7 мин.
Для демонстрации эксперимента может быть дано дополнительное время
Подготовка Докладчика-2 к докладу	3 мин.
Доклад	7 мин.
Для демонстрации эксперимента может быть дано дополнительное время
Вопросы Оппонента к Докладчикам и ответы Докладчиков	3 мин.
Подготовка к оппонированию	3 мин.
Оппонирование (по обоим докладам)	6 мин.
Оппонент вправе использовать время предыдущих трёх пунктов по своему усмотрению,  но не выходить за 12 мин. Ведущему рекомендуется напоминать оппоненту об истечении первых 6 минут и настоятельно просить начать оппонирование по истечении 9 минут.
Полемика Докладчик1 – Докладчик2 – Оппонент, общая дискуссия	8 мин.
Заключительные слова Докладчиков	по 1 мин.
Уточняющие вопросы жюри	4 мин.
Выставление оценок	2 мин.

В финале отбор задач производится заранее, а процедура вызова исключается.

Ведущий боя (как правило, один из членов жюри) следит за указанным выше регламентом и вправе делать исключения (в разумных пределах). Чьи-либо требования к ведущему прерывать выступление и т.п. недопустимы.

2. Выбор задач для боя

2.1. Отборочные бои

Вначале жюри оглашает список задач, которые уже докладывались и оппонировались командами в предыдущих отборочных боях (для первого боя команд таковых нет). Из оставшихся задач производится отбор задач для боя. Если оставшихся задач менее числа команд, участвующих в бое, в число возможных для игры задач возвращаются задачи, оппонированные ранее (но не доложенные) командами. Из списка оставшихся задач команды по очереди (вначале – тайно, путём предоставления списка жюри, потом – явно, отвечая на вопрос жюри) исключают задачи до тех пор, пока их число не станет равным числу команд, участвующих в бое. Эти задачи и играются в бое. Задачи, обсуждаемые в разных действиях одного боя, должны быть различными.

2.2. Финальный бой

Для каждого из действий финального боя (последовательность действий определяется жеребьёвкой позже, непосредственно перед боем) Докладчик-1 и Докладчик-2 согласуют докладываемую задачу по следующей процедуре: Докладчик-1 предлагает любые две задачи из комплекта, Докладчик-2 выбирает одну из них. После объявления оргкомитетом команд-участниц на выбор двух задач отводится час (листок с номерами задач передаётся в оргкомитет), на выбор одной из них – ещё полчаса (о своём выборе команды также сообщают в оргкомитет).

При совпадении выбора приоритетом пользуется команда, имеющая более высокий результат в отборочных боях. В этом случае другая команда (другие команды) выбирают задачи повторно из оставшихся.

Порядок выступлений в финальном бое определяется жеребьёвкой.

Задачи, обсуждаемые в разных действиях финального боя, должны быть различными.

3. Правила вызова на доклад по задачам

3.1. Отборочные бои

Оппонент может вызвать Докладчиков на одну из задач, выбранных для боя, ещё не доложенных на нём. В последнем действии оппонент вызывает на единственную оставшуюся задачу. "Отказы" в настоящей схеме боя не предусмотрены.

VIII. ЖЮРИ. ОЦЕНКИ. БАЛЛЫ. РЕЙТИНГ

Члены жюри распределяются по группам Оргкомитетом.

Выставление оценок и подсчёт баллов

После каждого действия жюри выставляет командам оценки с учётом всех выступлений.

При подсчёте среднейоценки команды за каждое действие баллы выставляет жюри, которые суммируются и усредняются.

VII. ИТОГИ И ПОБЕДИТЕЛИ ТУРНИРА

1. Командный зачёт

Команда, занявшая первое место по результатам финального боя, награждается Дипломом I степени. Команда, занявшая второе место, награждается Дипломом II степени. Команда, занявшая третье место, награждается Дипломом              III степени.

№	Фамилия, имяучастника	Район/ город	Организация образования	Класс	Язык обучения	Фамилия, имя, отчестворуководителя	Должностьруководителя	Номер мобильноготелефона руководителя
1	2	3	4	5	6	7	8	9