В целях создания условий и развития способностей школьников к изучению естественно-математических наук и подготовки к поступлению в Назарбаев интеллектуальную школу по гранту Первого Президента Автономная организация образования «Назарбаев Интеллектуальные школы» совместно с ВК РНПЦ «Дарын» в рамках реализации Стратегии развития «Назарбаев интеллектуальную школу на 2010-2020 годы» продолжают работу по проектам «Виртуальная Школа» и «Каникулярная Школа».cut

Претендентами на обучение в Виртуальной и Каникулярной Школах являются учащиеся 5,6 классов, получившие оценки «отлично» и «хорошо» по итогам прошедшего учебного года.

Инструкции по организации работы Виртуальной и Каникулярных Школ размещены на сайте www.schygysdaryny.kz.

Просим определить координаторов проекта (по 1 человеку) на районном (городском) или школьном (для областных специализированных школ по работе с одареными детьми) уровнях. Информацию необходимо представить до 10 октября 2011 года в ВК РНПЦ «Дарын» по тел /факсу 8-7232-75-84 по форме: 

Необходимо также до 10 октября отправить на электронный адрес VK_daryn@mail.ru списки учащися 5,6 классов (в соответствии с инструкциями, данными на сайте), желающими обучаться в Виртуальной и Каникулярной Школах.

Утверждено

Решением Правления

АО «Назарбаев ИШ»

от «_____» _________2010 года

№__________

Инструкция

по организации работы  Виртуальной школы

АО «Назарбаев Интеллектуальные школы»

1.      Общие положения

Настоящая инструкция устанавливает порядок работы Виртуальной школы АО «Назарбаев Интеллектуальные школы» (далее – Назарбаев ИШ).

Виртуальная школа - это форма организации заочного дополнительного образования с использованием дистанционных образовательных технологий,  позволяющих учащимся в режиме of-line получать и выполнять задания, пользоваться методическими материалами и консультационными услугами сетевого учителя.

Деятельность Виртуальной школы осуществляется в соответствии с графиком работ (Приложение 1).

Настоящей Инструкцией регулируется порядок предоставления  дополнительного образования с использованием дистанционных технологий.

2.      Цели и задачи

Основной целью  Виртуальной школы является создание в каждой области и городе республиканского значения условий для развития у учащихся организаций образования РК способностей к изучению естественно-математических наук и подготовки к прохождению конкурсного отбора в Назарбаев ИШ по гранту Первого Президента «Өркен».

Основными задачами Виртуальной школы являются:

1) предоставление возможности для  индивидуального выполнения заданий по  учебным программам профильных  предметов Назарбаев ИШ.

2) обеспечение  методического сопровождения и консультирования учащихся  виртуальной школы;

3) организация каникулярной школы для очного  обучения.

3.      Сроки и содержание  процесса обучения в Виртуальной школе

Виртуальная школа создана для учащихся 5-6 классов общеобразовательных организаций образования РК.

Претендентами на обучение в Виртуальной школе являются:

1)        в 5 классы - выпускники 4 класса, получившие оценки «отлично» и «хорошо» по итогам учебного года;

2)        в 6 классы - выпускники 5 классов, получившие оценки «отлично» и «хорошо» по итогам учебного года.

Регистрация желающих обучаться в Виртуальной школе осуществляется на сайте kokshetau.isfp.kz в период с 1 сентября по 15 октября.

Сроки обучения в Виртуальной школе - с 1 ноября по 30 апреля  каждого учебного года. Обучение состоит из двух этапов:

1)        1 этап – с 1 ноября по 31 января;

2)        2 этап – с 1 февраля по 30 апреля.

Обучение для учащихся 5 классов осуществляется в течение двух лет.

Обучение для учащихся 6 классов осуществляется в течение одного года.

Обучение учащихся в Виртуальной школе осуществляется на основе экспериментальных программ Назарбаев ИШ РК.

Учащиеся, зарегистрированные в Виртуальной школе, дважды в учебном году получают задания по профильным предметам в зависимости от направления Назарбаев ИШ области и городов республиканского значения, методические рекомендации по их выполнению.

Перечень предметов для обучения в виртуальной школе:

4.      Организаторы методического

сопровождения обучения и консультирования

Организация внутренней деятельности Назарбаев ИШ каждой области и города республиканского значения в рамках взаимодействия в Виртуальной школе возлагается на заместителя директора по научно-методической  работе каждой школы.

Заместитель директора каждой Назарбаев ИШ:

1)        определяет команду сетевых учителей для методического сопровождения обучения учащихся;

2)        организует разработку сетевыми учителями   необходимых материалов для работы Виртуальной школы;

3)        координирует и контролирует деятельность сетевых педагогов школы;

4)        обеспечивает взаимодействие сетевых педагогов с другими Назарбаев ИШ;

5)        обеспечивает техническое сопровождение реализации проекта в своей школе;

6)        организует очное каникулярное обучение лучших учащихся Виртуальной школы на базе Назарбаев ИШ;

7)        своевременно предоставляет оперативную информацию в АО «Назарбаев ИШ» о деятельности Виртуальной школы региона;

8)        обеспечивает взаимодействие с партнерами и координаторами от АО  «Назарбаев ИШ ».

Сетевые учителя каждой школы:

1)  разрабатывают задания для организации обучения учащихся по своему предмету в соответствии с учебной программой Назарбаев ИШ;

2)  разрабатывают критерии оценивания по каждому заданию;

3)  разрабатывают необходимые методические рекомендации для учащихся по выполнению заданий;

4)  представляют в АО «Назарбаев ИШ» материалы для формирования  банка  данных разработанных заданий для деятельности Виртуальной школы;

5)  осуществляют проверку выполнения учащимися заданий;

6)  представляют для размещения на сайте  варианты правильных решений;

7)  представляют  комментарии по типичным ошибкам, допущенным учащимися при выполнении заданий;

8)  оказывают индивидуальное консультирование учащимся, представившим лучшие работы;

9)  вносят результаты выполнения работы и решение о допуске к следующему этапу  в электронный журнал каждого учащегося;

10)    готовят рекомендации для учащихся по дополнительному изучению тех вопросов программы, задания по которым вызвали затруднения с указанием необходимой литературы.

11) Необходимое количество сетевых учителей

Деятельность учителей Назарбаев ИШ осуществляется на условиях волонтерства. Образовательные услуги для учащихся Виртуальной школы оказываются безвозмездно.

5.      Результаты обучения

Каждый обучающийся имеет свой электронный журнал, в котором отражаются результаты выполнения заданий. По результатам успеваемости учащегося принимается решение о его допуске к следующему этапу обучения в Виртуальной школе.

Учащиеся, успешно выполнившие задания в соответствии с требованиями и критериями по итогам оценивания на 1 этапе в 1 полугодии, имеют право на продолжение обучения и получают задания 2 этапа во 2 полугодии.

Учащиеся набравшие необходимые баллы по результатам обучения в Виртуальной школе приглашаются в Назарбаев ИШ,  находящиеся в соответствующей области и городе республиканского значения,  на весенних и летних каникулах для прохождения краткосрочного обучения  и консультирования в каникулярной школе.

По результатам обучения в Виртуальной школе учащимся присваиваются бонусы, учитывающиеся при конкурсном отборе в Назарбаев ИШ.

Учителя сторонних организаций образования РК,  подготовившие учащихся, набравших высшие баллы при окончании Виртуальной школы,  рекомендуются АО «Назарбаев ИШ » местным исполнительным органам для поощрения.

Информация о результатах обучения учащихся областей и городов республиканского значения в Виртуальной школе предоставляется областным Управлениям образования.

 6.      Компетенция Назарбаев ИШ и взаимодействие с Управлениями образования  

Техническое сопровождение деятельности Виртуальной школы осуществляет  Департамент информационных технологий АО «Назарбаев ИШ» (далее - ДИТ) и инженер по оборудованию Назарбаев ИШ каждой области и городов республиканского значения.

ДИТ осуществляет:

1) мониторинг работы системы;

2) анализ использования системы;

3) мероприятия по модернизации и развитию системы;

4) руководство работы инженеров по оборудованию Назарбаев ИШ.

26. Инженер по оборудованию осуществляет:

1) поддержку бесперебойного функционирования информационных систем и компьютерного оборудования в Назарбаев ИШ;

2) мониторинг доступности услуг интернет провайдера.

27. Содержательное сопровождение Виртуальной школы осуществляет Департамент мониторинга, оценки и контроля АО «Назарбаев ИШ» (далее - ДМОК) и заместитель директора по научно-методической работе Назарбаев ИШ каждой области и городов республиканского значения.

28. ДМОК осуществляет:

1) координацию деятельности  заместителей директоров Назарбаев ИШ  по выполнению графика работы Виртуальной школы;

2) проведение обучающих семинаров для сетевых учителей по разработке материалов для Виртуальной школы;

3) согласование подготовленных учителями материалов для деятельности виртуальной школы;

4) анализ статистических данных о деятельности Виртуальной школы;

5) анкетирование учащихся Виртуальной школы, обработку,  анализ результатов анкетирования и готовит предложения по улучшению организации деятельности Виртуальной школы;

6) предоставление Управлениям образования областей и городов республиканского значения информации о результатах обучения учащихся области в Виртуальной школе.

29. АО «Назарбаев ИШ» в реализации деятельности Виртуальной школы взаимодействует с органами управления образования областей и городов республиканского значения.

30. Управление образования области и городов республиканского значения:

1) назначает координатора (областной координатор) для взаимодействия с координаторами АО «Назарбаев ИШ» и региональной Интеллектуальной школой;

2) определяет координаторов от районных (городских) отделов образования и общеобразовательных школ для оперативного сбора информации и изучения возможностей и условий для участия учащихся в Виртуальной школе;

3) обеспечивает сбор и предоставление  данных о контингенте учащихся 5,6 классов области, возможности участия в Виртуальной школе;

4) обеспечивает через администрацию районных (городских) отделов образования и директоров общеобразовательных школ техническую реализацию проекта в области и доступ учащихся к регистрации в виртуальной школе в своих  организациях образования;

5) использует итоговую информацию о результатах обучения учащихся области в Виртуальной школе для принятия управленческих решений.